成败之外 不忘初心
如果说追求成功让一个人更加狭隘和自私，这样的成功要来何用？如果说哪怕失败也能几十年不忘初心，这样的失败是不是虽败而犹荣，是不是更加值得我们去赞叹！
大家好，我是一名企业文化专员。2014年，我曾经拍了一个纪录片——《舌尖上的万达》，获得了集团微记录大赛的二等奖。虽然成绩可喜，但作为一名“处女座”，第一才是我的唯一。
2015年年初，机会来了！文旅院派我负责一个捐助希望小学的企业文化项目，并且以此为背景拍一部纪录片参加集团的第二届比赛。这样的公益题材，绝对是夺冠热门，这么好的情节和故事，也很容易打动评委和观众。于是，我没用两天就构思好了所有的镜头和场景：破败的教室、残旧的桌椅、无奈的老师，当然还有留守儿童充满希望的眼神。所有的亮点、泪点尽在我胸中掌握，我反复告诉自己：一句话，只能成功，不能失败。
我坐了四个小时的大巴，七拐八拐才找到了这个小学，它地处狼牙山地区，是国家级的贫困区，名字叫做孔山。
第一次去时，原本电话约好接我的张老师却没在，院里只有一个穿着蓝布大褂的正在砌墙的老头，看到我来，他甩了甩手上的泥巴，在身前紧抹了两下手，跑过来说：“万达的闫经理吧，张老师刚出去，一会儿就回来。我姓王，我先带你走一圈吧。”我一瞅，心里想，这人谁啊，八成是个临时工吧。我说：不用了，您忙吧，我先自己转转。
没一会儿，张老师就回来了。我俩一起把这个巴掌大的地方走了个遍，我把第二天想要拍摄的角度、点位、场景一一都安排妥当，正在做最后的取景。我发现，这不是刚才砌墙那老头嘛，怎么跑到教室里去上课去了。这人可能有故事！
接下来的几天里，我发现，这人不但能砌墙、烧锅炉、掏厕所，还能教课，而且一天就教好几门课。后来张老师告诉我，他就是这个学校工作30多年的王校长。学校里所有的脏活、累活从来都是他一个人干；没有体育老师他就教体育，没有英语老师他对着录音机背单词，没有音乐老师，他就“现学现卖”。张老师告诉我，其实这些对王校长来说，都还不算什么。他最大的难题就是为这所山区小学留住老师。
而事实是，这30年来，他一次都没有成功过。学校从一开始十几名老师，到现在就剩下3个。就这几天，他还在村儿里跑来跑去，张罗着给另外一个支教老师介绍对象，好让这个老师留下来。
我最后一次找他聊，就在那刚砌了一半的墙边，他无奈地说：闫经理啊，等我干不动了，这学校可就真没人了！不过真感谢你啊，有了万达的捐助，条件好了，新来的老师没准就留下了。
后来我听说,那个支教老师最后还是走了。王校长，又一次失败了。
这个人，错过了很多次可以去县城重点小学任教的机会；这个人，都快变成了光杆司令，一个每天这么忙碌的人，我竟然在他身上还看不到一丝成功的痕迹。
回到公司，片子的初稿我看了一遍又一遍，总感觉缺了点什么。尽管片子中“破败的教室”“残旧的桌椅”像我当初设计的那样完美。那个砌墙、上课、奔波的老头不断地在脑海中闪现着，我又回想起我和老校长在墙边的那次谈话。我不由自主地问自己，我真能承担得起这个校长的一声“谢谢”吗？当我第一脚踏进这所学校的时候，我发现我自己更关心的还是特写镜头的效果，是我的作品，是我最后能不能拿冠军。我迫不及待地策划、火急火燎地拍摄，我居然都忘了问自己一句，我到底是因为什么而出发？
如果说追求成功让一个人更加狭隘和自私，这样的成功要来何用？如果说哪怕失败也能几十年不忘初心，这样的失败是不是虽败而犹荣，是不是更加值得我们去赞叹！
我终于发现自己的片子里少了什么？是一颗心，是一颗真诚帮助这里的心。我又坐上了去孔山的大巴，这也是我第九次去孔山，我想把缺失的这颗心加到片子里。最后我给这部片子起名叫做《希望》，希望所有的同事都能有机会看到它，希望大家都能关注到教师缺乏这个目前中国乡村教育的现实问题。
可能它不如我最初设计的那样，有很多催泪镜头，它也不一定能得奖，但这些已经没那么重要了。我想起在《万达哲学》开篇中，董事长有句话，“一个人一生就是要有一种责任与追求并且不断地去坚持。”今天我们再来看这句话，我想跟大家说：人的一生，有一种荣耀与成败无关，它来自成败之外！（此文作者获得《万达哲学》演讲比赛亚军）